Arhiv oznak: kontrola napake

Premična abeceda

Premične črke so namenjene spajanju črk v besede. Otroku je pripravljen na to dejavnost takrat, ko pozna glasove, njihovo mesto v besedi in simbole za določen glas. Doma sem kar nekaj časa odlašala z izdelavo premičnih črk, saj nisem vedela, kam naj jih pospravim. Izdelava škatle se mi je zdela velik projekt, zraven tega pa nisem vedela, kam naj dam to škatlo, ki zavzame kar nekaj prostora. Ob obisku novoletnega sejma (v veliki trgovini s pohištvom), sem zagledala iz filca narejene predalnike za shranjevanje raznih drobnarij. Kupila sem dva taka predalnika, jih malo predelala in nato s šivalnim strojem zašila 25 predalčkov za črke. To imamo sedaj pritrjeno na radiator z žico. Črke so izrezane iz barvnega filca, prilepljene so z lepilom za les.

 

No, ko sem imela narejen predalnik, sem se pa lotila izdelave črk. Vzela sem predloge za pisane črke, ki jih najdete v prispevku Peščene črke. Predlogo sem natisnila in izrezala črko. 
premicne6

 

 

 

 

 

Na papir sem ZRCALNO obrisala več istih črk in jih nalepila na samolepilno rdečo (oz. modro) folijo, ki sem jo kupila v Europapier.

premicne7 premicne8

Papir, nalepljen na folijo, sem izrezala, ga plastificirala in izrezala iz njega črke.

premicne9 premicne10

premicne11

Tako sem naredila z vsemi črkami. Zaradi kontrole napake je spodnji del črke bel.

premicne3 premicne2

 

Otroku predstavimo predstavimo premično abecedo tako, da mu rečemo, da mu bomo pokazali, kako se napiše npr. gos (začnemo s kratkimi besedami, ki se napišejo tako, kot izgovorijo). Vzamemo mali predmet (v tem primeru gos), ga položimo na tepih in zraven dodajamo ustrezne črke. Ko dodamo črko, jo glasno izgovorimo. Ko otrok osvoji besede, se razširi dejavnost na pisanje stavkov oz. povedi. To dejavnost lahko ponudimo otroku od 3,5 let naprej. Tepih s črtami sem kupila v Ikei.

 


Prirejanje s pomočjo adventnega koledarja

O prirejanju 1-1 sem že pisala tukaj, zato bom tokrat predstavila samo en lep material, s pomočjo katerega lahko otroci razvijajo prve matematične veščine. Material je namenjen prirejanju 1-1 ter spoznavanju in utrjevanju števil. Posredno se pri tem razvija tudi natančnost, koncentracija in fina motorika. Kontrola napake je točno število žebljičkov.

p.mis

Miški s števili sem kupila lansko leto v Müllerju. To je v bistvu adventni koledar. Ostala števila so na drugi strani. Skrila sem jih tako, da sem koledar prepognila in oba dela zašila. Letos teh mišk nisem zasledila, sem pa videla podoben koledar v obliki smrečice. V bombažni vrečki (Kik) so žebljički za golf. Kje se jih lahko kupi, si preberite tukaj. Namesto žebljičkov se lahko uporabijo tudi gumbi, male ščipalke, palčke od sladoleda …

Naloga otroka je, da številu priredi (da v žepek) ustrezno število žebljičkov za golf. Za ta material potrebujete 55 golf žebljičkov.

p.mis3

p.mis2

 


Prirejanje 1-1

Prirejanje 1-1 je zelo pomembna dejavnost pri matematiki. Gre za sposobnost, ko otrok prireja en predmet k eni številki ali predmetu (npr. 1 dežnik za 1 otroka, 2 nogavici za 2 čevlja …). To je osnova za štetje. Veliko ljudi preskoči to dejavnost in otroke najprej nauči števila po vrsti (npr. kot pesmico – brez posebnega matematičnega pomena). Če otrok našteje števila po vrsti, še ne pomeni, da pravilno oz. brez napak šteje.

Doma se lahko utrjuje prirejanje 1-1 tako, da se štejejo prsti na rokah, avtomobili na cesti, živali v knjigi … Najbolj pa se otroci naučijo štetja tako, da z rokami prelagajo predmete.  Pri pripravi mize za kosilo pripravijo 4 krožnike, 4  žlice, 4 kozarce …

Material na prvi sliki sem naredila tako, da sem na internetu poiskala sliko drevesa (lahko ga sami narišete ali skopirate iz pobarvanke), na drevo sem napisala števila, zraven pa pripravila 55 plastičnih listkov (za drevesa od 1 do 10 – kontrola napake), ki jih potem otroci prirejajo ustreznemu drevesu. Če otrok ne pozna števila, mu/ji ga povem: “Miha, na tem drevesu piše 4, gor daš 4 listke …” Čez nekaj časa ne sprašujejo več. 🙂

Podlogo za material, ki je na drugi sliki, sem našla na strani Prekinders.com. Te lepe listke in jabolka sem pred leti kupila v Kiku. Ker sem jih že nekaj pogubila, bi bila vesela, če bi kdo sporočil, kje se jih še da kupiti. 🙂 Namesto plastičnih listkov lahko uporabite luknjač z motivom lista, snežinke (zimsko štetje), rožic … Namesto plastičnih jabolk se lahko uporabi plastelin, gumbi … Drevo lahko naredite tudi iz blaga, filca, barvnega kartona …

 

jesen-stevila1

 

jesen-stevila2

Ko boste brskali po spletu, boste našli veliko idej, če vtipkate v iskalnik  one-to-one correspondence.


Prvo branje

Pred prvim branjem je potrebno delati z otrokom mnogo drugih stvari. Maria Montessori je govorila o občutljivih obdobjih v razvoju otroka. To je obdobje, ko je otrok še posebej dojemljiv za razvoj določenih stvari. Govorila je o šestih občutljivih obdobjih: jezik, red, gibanje, izpopolnitev čutil, občutljivost za majhne predmete in socialno vedenje.

Občutljivo obdobje za govorjenje je od 0 do 3½ let (razvija se besedni zaklad in slovnica), za pisanje od 3½ do 4½ (spreminjanje misli v besede in posredovanje teh nekomu drugemu) in za branje od 4½ do 5½ (sprejemanje misli drugih in njihovo razumevanje). Pisanje je lažje od branja, saj je lažje napisati svoje misli, kot pa brati misli drugih in jih tudi razumeti. Zanimivo pri otrocih v tem začetnem obdobju je, da napišejo besedo (npr. pri nas ime sestre), ki pa je naslednji dan ne znajo več prebrati, pa čeprav so jo sami napisali. V montessori vrtcih najprej pišejo s premično abecedo, šele nato na list oz. tablo.

Doma imam knjigo 100 dejavnosti za učenje branja in pisanja po metodi Montessori, kjer so lepo predstavljene dejavnosti, ki otroku pomagajo v svet branja in pisanja. Od vseh sto dejavnosti jih je manj kot 5 namenjeno pisanju na list ali tablo, vse ostale so namenjene razvoju poslušanja (poslušanje zvokov, tišina, prvi glas), govorjenja (zgodbe, rime, poimenovanje stvari) in pripravi roke (presipanje, modeliranje, šivanje). Ko te stvari združiš v celoto, dobiš otroke, ki berejo in pišejo. O dejavnostih iz te knjige bom še pisala.

Ko je otrok sposoben poimenovati stvari, ko sliši glasove v besedi in ko pozna simbole za glas (črke), lahko začne z branjem. To je od pribl. 3½ naprej. Ponudi se mu male predmete, ki so sestavljeni iz 3 črk. Otrok postavi predmete v kolono, prebere listek in ga da k ustreznemu predmetu. Kontrola napake je neujemanje leve in desne strani. Realno zgleda tako, da otrok prebere prvo črko, npr. L, nato pa išče, kaj se začne na L. Če želimo, da prebere celo besedo, mu pripravimo nekaj predmetov, ki imajo iste prve črke, npr. LOS/LAS ali isti dve črki KIP/KIT.

S tem materialom na začetku šolskega leta hitro preverim, kateri učenci berejo in kateri ne (predvsem za 1. razred, kdaj uporabim tudi v 2. razredu). Material se stopnjuje s težavnostjo tako, da pripravimo komplete predmetov, ki imajo več črk v imenu (najprej 4, nato 5 ali več). Primeri besed na 3 črke: nos, las, koš, lak, pas, fen, miš, kos, les, uho, ura, sir, bik, kit, čip, čop, čep, dar, gos, kis, kip, luč, nit, rak, oko, ura, osa. Paziti je potrebno le na to, da izbiramo besede, ki se isto napišejo, kot izgovorijo. V to skupino torej ne spadajo: pes, lev, črv, stol, čoln … Kje dobiti te predmete? Največ jih je iz Kinder jajčkov, Barbie dodatkov … Vse šparati 🙂

 

prvo branje

Te komplete malih premetov in besed imam spravljene v mini predalčku, ki sem ga kupila v Kiku. Ta teden sem bila tam in jih imajo v različnih barvah: modra, zelena, rdeča …

predalnik


Duplo kocke

Vzorci spadajo med matematične probleme, s katerimi se otroci srečujejo tako v vrtcu kot v šoli (preproste vzorce utrjujejo tudi v 3. razredu).  Namesto običajnih stolpov lahko otroci iz duplo kock (ali katerih drugih) sestavljajo in nadaljujejo različne vzorce. Povezave za vzorce, ki so na sliki, ne najdem več, sem pa poiskala druge: duplo1, duplo2, duplo3. Tukaj je tudi kontrola napake: otroku nastavite točno toliko kock, kot jih potrebuje za sestavo vseh vzorčkov iz kartic. Če mu kakšna ostane ali če mu ostane napačna, pomeni, da se je zmotil. Lahko pa mu ponudite samo eno predlogo in mu rečete, naj nadaljuje vzorec.

duplo


Jabolka in hruške…

Za utrjevanje seštevanja in odštevanja v šoli oz. doma ne potrebujemo veliko: svinčnik, papir in dobro voljo. Svinčnik in papir sta ponavadi zmeraj pri roki, volja pa običajno nekam odide… Za bolj zabaven začetek jim lahko ponudite ta drevesa z jabolki in hruškami. Do sedaj so jih vsi otroci radi reševali. Tukaj se lepo vidi tudi kontrola napake, ki je značilna za montessori materiale. Kontrola napake pomaga otrokom, da sami ugotovijo, če se zmotijo. Če mu npr. na koncu ostane eno jabolko s številko 5, na drevesu pa je račun 1+1, bo otrok hitro ugotovil, da se je nekje zmotil. Sam mora najti napako. Če se mu lepo izide, otrok hitro ugotovi, da je vse prav rešil. Za to ne potrebuje odraslega.

Ko natisnete drevesa in jabolka, jih je fino še plastificirati. Ugodne plastifikatorje in folije prodajajo občasno v Lidlu ali Hofru. Za domačo uporabo so super. Pladenj je iz Kika.

jabolka in hruške