Arhiv Značk: fina motorika

Fina motorika

Dejavnosti kot so vezanje vezalk, zapenjanje gumbov, uporaba pribora, rezanje s škarjami, obešanje perila, slikanje s čopičem, igra z malimi predmeti, kot so lego kocke, natikanje perlic … zahtevajo določeno stopnjo fino motoričnih spretnosti. Otroci, ki jim te dejavnosti predstavljajo težavo, so lahko razočarani ali imajo slabo samopodobo. Če je fina motorika slabo razvita, se lahko zgodi, da imajo kasneje v šoli težavo z grafomotoriko in posledično pisanjem. Težave se lahko kažejo kot: okorna pisava, močan pritisk na papir, počasnost zapisa. Otroci, ki se v zgodnjem obdobju šolanja srečajo z neuspehom, lahko kasneje razvijejo negativen pogled na učenje oz. šolo in posledično ne morejo razviti svojih potencialov. Da bi se izognili tem težavam je pomembno, da otroku v predšolskem obdobju, ko se možgani najbolj razvijajo, ponudimo čimveč dejavnosti, ki razvijajo mišice rok in prstov.

fina motorika

koruza1

 

 

 

denar1      malica

Maria Montessori je napisala: “The hand is the tool of the mind”. Dejavnosti, ki razvijajo fino motoriko, posredno razvijajo še koncentracijo in vplivajo na inteligenco. Otroci, ki se med učnim procesom lahko dotikajo predmetov in jih raziskujejo, se bodo zagotovo prej naučili novih stvari. Podobnega mnenja je bil tudi Piaget: “The way to the brain is through the hands”.

Nekaj dejavnosti za razvijanje fine motorike najdete tukaj. Obiščete lahko tudi the imagination treehands on as we grow in vedno aktualen ter poln idej pinterest.

 


Razvrščanje barv

Z razvrščanjem barv se otroci srečajo v vrtcu, v prvem razredu pa to vsebino samo ponovimo. Najprej razvrščajo primarne barve (rumena, rdeča, modra), kasneje jim dodamo sekundarne (zelena, oranžna, vijolična), na koncu pa še ostale barve. Najbolje je, da iščejo iste/podobne barve v svojem okolju (sobi, omari, kuhinji, na sprehodu).

Zadnjič si je mala žaba zaželela delati s plastelinom. Ko je veselo gnetla plastelin, sem se spomnila, da bi lahko uporabila barvice, ki jih ima na mizi, za razvrščanje barv. Najprej sem pogledala, kakšne barve plastelina imamo, nato sem poiskala barvice, ki se ujemajo s tem plastelinom, na koncu sem poiskala prazen lonček, v katerega sem dala te barvice. Kontrola napake je število barvic (vsake barve 4) in neujemanje barve. Če nimate na voljo plastelina, lahko naredite slano testo, kateremu dodate barve za živila ali barve za barvanje velikonočnih jajčk.

Pri tej dejavnosti se posredno razvija fina motorika, triprstni prijem in krepijo mišice roke.

plastelin.barvice.napis

 


Pletenje kitk

Velika žaba se rada igra s punčkami. Ko je urejala te male princeske, me je večkrat prosila, naj jim spletem kito. Čez čas sem prosila dedija, da ji naredi desko za pletenje kit. Dedi je nabavil les, jaz pa vrvice v 3 barvah (za lažje opazovanje vzorca). Velika žaba je bila navdušena. Hitro je osvojila osnove pletenja, kita pa je čez mesece dobivala vedno lepšo obliko.

Ta material je odličen pripomoček za učenje pletenja kit, razvoja fine motorike, koordinacije oko-roka in koncentracije.

Še en način izdelave najdete na spletni strani Tot school.


Štetje za male žabe

Mala žaba (2 leti) zadnje čase veliko šteje. Šteje prste, koliko krhljev je dobila, koliko kock ima … Pri tem seveda izpusti veliko števil. Njeno štetje zgleda približno tako: 1, 2, 3, 5, 8, 10 … Da bi ji šlo bolje, sem ji ponudila material, ki sem ga naredila pred časom za večjo žabo. Material sestavljajo kartice (če jih želite, kliknite tukaj), na katerih so zapisana števila do deset, ustrezno število krogcev ter stekleni žetončki. Iz osnovnega kompleta sem žabi pripravila samo kartice s števili 1, 2 in 3, ter 6 žetončkov (kontrola napake).

stev2

Delo poteka tako: najprej dam pred njo kartico, na kateri piše 1. Rečem ji: “Tukaj piše ena.” Nato položim žeton (krogec, jabolko …) na kartico in pri tem glasno rečem: “Ena.” Isto naredim tudi za ostala števila. Ko končam, ji rečem, naj še sama vse naredi še enkrat. Ko ji bo šlo štetje dobro, bom dodajala več števil.

stev1

S tem materialom otrok utrjuje prirejanje 1-1, štetje, zaporedje in zapis števil. Ko to osvoji, se mu lahko predstavijo liha in soda števila (par, nepar). Posredno se razvija koncentracija in fina motorika.

Žetončki so iz Bauhausa, pladenj je iz Kika, kartice podarja Montessori gnezdo. 🙂

 


Prirejanje s pomočjo adventnega koledarja

O prirejanju 1-1 sem že pisala tukaj, zato bom tokrat predstavila samo en lep material, s pomočjo katerega lahko otroci razvijajo prve matematične veščine. Material je namenjen prirejanju 1-1 ter spoznavanju in utrjevanju števil. Posredno se pri tem razvija tudi natančnost, koncentracija in fina motorika. Kontrola napake je točno število žebljičkov.

p.mis

Miški s števili sem kupila lansko leto v Müllerju. To je v bistvu adventni koledar. Ostala števila so na drugi strani. Skrila sem jih tako, da sem koledar prepognila in oba dela zašila. Letos teh mišk nisem zasledila, sem pa videla podoben koledar v obliki smrečice. V bombažni vrečki (Kik) so žebljički za golf. Kje se jih lahko kupi, si preberite tukaj. Namesto žebljičkov se lahko uporabijo tudi gumbi, male ščipalke, palčke od sladoleda …

Naloga otroka je, da številu priredi (da v žepek) ustrezno število žebljičkov za golf. Za ta material potrebujete 55 golf žebljičkov.

p.mis3

p.mis2

 


Seštevanje z nalepkami in krogci

Ko sem pisala prejšnji prispevek o pošastih, je mala žaba spala, velika pa je prišla do mene in rekla: “Mami, jaz bi rada računala.”  Tuhtala sem, kaj naj ji ponudim, da bom imela nekaj trenutkov, da dokončam, kar sem začela. Spomnila sem se na nalepke s številkami, ki sem jih pred časom kupila v trgovini Tedi (1 vrečka 1€). Vzela sem A4 liste, jih razrezala na trakove, zraven sem postavila še krogce in svinčnik (za znak + in =). Rekla sem ji, naj sama račune piše in računa. Takoj je bila za stvar. Še posebej zato, ker je lahko delala z nalepkami 🙂 Velika žaba se je s tem materialom zaposlila dobri 2 uri (!).

p.racun2

racun1.1

racuni

Namesto krogcev/žetončkov se lahko uporabijo tudi druge stvari (fižol, koruza, gumbi). S tem materialom se utrjuje seštevanje, prirejanje 1-1, fina motorika, koncentracija. Sama sem izkoristila trenutek tudi za to, da sem ji pokazala razliko med sodimi (soda števila – par, držijo se za roke, kot pri vas v vrtcu, ko greste na sprehod in se držiš s sošolko za roke) in lihimi  števili. p.racun4


Male pošasti in matematika

Matematika je lahko zelo zabavna. To dokazujejo tudi te pošasti. Naloga otroka je, da položi na pošast toliko oči, kot piše na računu. Potem sešteje oči. Kontrola napake je točno število oči, ki jih potrebuje za vse pošasti, ali rezultat napisan na zadnji strani pošasti.

Isti material lahko uporabimo tudi za prirejanje 1-1 (uporabimo pošast in na njo napišemo samo število), odštevanje, pogovor o simetriji ali kot vajo za finomotoriko (mala žaba še ne pozna števil, zato se je zabavala tako, da je pošastim na različne načine nameščala oči).  O drugačnem primeru zabavne matematike sem pisala v objavi Jabolka in hruške.

p.posasti1

p.posasti2

p.posasti3

Izdelava tega matematičnega materiala je zelo preprosta. Potrebujete pisan papir, škarje in migajoče oči. Za daljšo obstojnost svetujem, da se listi plastificirajo ali da se uporabi debelejši karton. Idejo za pošasti sem našla na notimeforflashcards.com. Oči kupujem v trgovini Tedi ali Kik, barvni papir in karton imajo občasno v trgovini Lidl ali Hofer.


Koruza

Letos je jesen zelo lepa. Sonce in barve polepšajo vsak sprehod. Mi si sprehod občasno popestrimo tudi tako, da odidemo do bližnje njive po eno koruzo, včasih dve.

Velika in mala žaba z veseljem luščita zrnje (fina motorika, koncentracija, koordinacija oko-roka), prelagata zrnje z žlico ali zajemalko (koordinacija oko-roka, koncentracija), presipata zrnje iz ene posode v drugo (koordinacija oko-roka, koncentracija) in drsita s prsti skozi zrnje (čut za tip-taktilno raziskovanje, sproščanje). Na koncu sledi pospravljanje, torej pometanje zrn, (občutek za red, skrb za okolje, koncentracija, samostojnost), brisanje mize (isto kot pri pometanju, doda se priprava na pisanje – kroženje, grafomotorične vaje) in hranjenje rac (samostojnost, skrb za živali). Koruzna zrna hranim, da jih bosta naslednjič prelagali s pinceto (triprstni prijem, koncentracija, koordinacija oko-roka).

Ko bi sosed vedel, kaj vse počnemo z njegovo koruzo … 🙂

koruza1

koruza2

Te lepe vrče sem pred leti kupila v Kiku.


Prvi glas

 

O dejavnostih, s katerimi iščemo prvi glas, sem že pisala v objavah Igre z glasovi in Prvi, srednji, zadnji. Eden izmed materialov za iskanje prvega glasu je tudi ta s karticami in ščipalkami. Naloga otroka je, da  poveže sliko s prvim glasom oz. njegovim simbolom (črko). Kartice sem naredila tako, da sem v word dokumentu naredila tabelo, v katero sem vstavila slike iz interneta. Namesto tega lahko slike izrežete iz revij, reklam … Ščipalke (triprstni prijem-vaja za fino motoriko) sem kupila v trgovini Tedi, pladenj in posodico pa v Kiku.

Ker so na slikah jesenski plodovi in druge značilnosti jeseni, so kartice tudi dobra iztočnica za pogovor o tem lepem letnem času.

 

prvi glas slike2


Frnikole

Še en lušten material za razvijanje fine motorike in koncentracije je delo s frnikolami. Otroci lahko uporabljajo ta material na več načinov. Frnikole lahko prelagajo s pinceto ali s prsti (triprstni prijem). Utrjujejo lahko štetje naprej in nazaj. Z navodili vadijo tudi orientacijo: daj modro frnikolo na žebljiček, ki je desno zgoraj, levo spodaj …

Idejo sem dobila na LivingMontessoriNow. Na tej strani je omenjeno, da se za podlago uporabi cvetličarska pena. Sama sem poskusila tako sivo kot zeleno cvetličarsko peno, vendar z njo nisem bila zadovoljna, ker pušča prah. Nato sem poskusila še stiropor, vendar so se golf žebljički kar hitro zrahljali in niso več stali pokonci. Sedaj uporabljam stirodur, saj žebljički v njem dokaj dolgo ohranijo svojo pozicijo. Stirodur je material, ki ga uporabljajo za fasade hiš. Žebljičke za golf sem kupila na Amazonu in na Aliexpressu. Frnikole dobite v vsaki trgovini z igračami (jaz sem svoje kupila v Tediju). Pinceta je iz lekarne (priložena je gazam).


frnikole2

frnikole