Lačni krokodil

V predšolskem obdobju in na začetku prve triade se otroci srečajo z matematičnimi pojmi večje, manjše in je enako (>, <, =). Pri tem gre za to, da otroci primerjajo in zapišejo odnose med števili.

V preteklosti sem srečala kar nekaj otrok, ki so imeli težave s tem, kam obrniti “kljunček”. Pred leti sem na spletni strani livingmontessorinow.com zasledila te luštne krokodile za pojma večje, manjše. Za je enako sem nato naredila modro sovo. Odkar uporabljam ta material v razredu (2 generaciji otrok), lahko rečem, da NI otroka, ki bi narobe postavil znak. Material deluje! 🙂

Zgodba gre nekako tako: “Krokodili so lačne živali. Zelo lačne! In če ima krokodil na voljo 2 kokoški ali 4 kokoške, kaj bo raje pojedel? Seveda, 4 kokoške. 2 kokoški sta dobri le za malico, za kosilo je to premalo …” In tako naredim nekaj primerov.

Za je enako pa povem približno tako: “Kakšne živali so sove? Kaj pomeni, da so sove modre? Ja, to pomeni, da vse vejo. A se sove kaj kregajo? Ne, one ne marajo prepirov. One želijo, da so vsi prijatelji in da je vse pravično … Če naletimo na primer, ko je na obeh staneh enako število lisičk, potem pride namesto krokodila modra sova in lisičke (kokoške, piščančke …) pravično razdeli med krokodila …”

krokodil

modra sova

Znaki so narejeni iz lesenih palčk (lučke, trgovine za ustvarjanje), kartona in migajočih oči. Lisičke so v bistvu ščipalke.


Štetje za male žabe

Mala žaba (2 leti) zadnje čase veliko šteje. Šteje prste, koliko krhljev je dobila, koliko kock ima … Pri tem seveda izpusti veliko števil. Njeno štetje zgleda približno tako: 1, 2, 3, 5, 8, 10 … Da bi ji šlo bolje, sem ji ponudila material, ki sem ga naredila pred časom za večjo žabo. Material sestavljajo kartice (če jih želite, kliknite tukaj), na katerih so zapisana števila do deset, ustrezno število krogcev ter stekleni žetončki. Iz osnovnega kompleta sem žabi pripravila samo kartice s števili 1, 2 in 3, ter 6 žetončkov (kontrola napake).

stev2

Delo poteka tako: najprej dam pred njo kartico, na kateri piše 1. Rečem ji: “Tukaj piše ena.” Nato položim žeton (krogec, jabolko …) na kartico in pri tem glasno rečem: “Ena.” Isto naredim tudi za ostala števila. Ko končam, ji rečem, naj še sama vse naredi še enkrat. Ko ji bo šlo štetje dobro, bom dodajala več števil.

stev1

S tem materialom otrok utrjuje prirejanje 1-1, štetje, zaporedje in zapis števil. Ko to osvoji, se mu lahko predstavijo liha in soda števila (par, nepar). Posredno se razvija koncentracija in fina motorika.

Žetončki so iz Bauhausa, pladenj je iz Kika, kartice podarja Montessori gnezdo. 🙂

 


Zabijanje

Zabijanje je dejavnost, primerna za otroke, stare od 3 let naprej. Tudi mlajši lahko zabijajo, vendar v tem primeru uporabimo večje žebljičke, manjše kladivo in podlogo, v katero se lažje zabija. S tem materialom se razvija koordinacija oko-roka, koncentracija in fina motorika. Posredno otroci spoznavajo različne barve, like …

zebljicki

Doma imamo kupljen komplet za zabijanje, vendar se mi zdi ta, doma narejen, boljši. Pri tem ima otrok več možnosti za ustvarjanje. Izdelala sem ga tako, da sem vzela ostanke penaste gume ali moos gumi (sem vedela, da vse enkrat prav pride) in jih narezala (krog, pravokotnik, trikotnik). Za zvezde in metulje sem uporabila luknjač z motivom. Velika žaba si je zaželela (in izrezala) krtino in oblak. V Bauhausu sem kupila žebljičke in kladivo, v Obiju sem vzela najdebelejšo ploščo plute (namesto tega se lahko uporabi podstavek za posodo). Velik bel pladenj je iz Spara, prozoren pladenj za like iz gume je pokrov od čokoladic. Idejo za zabijanje koščkov penaste gume sem našla tukaj. Večji lahko zabijajo tudi v les, ustvarjajo osončja s pomočjo elastik, hkrati lahko računajo in zabijajo …

zebljicki 1

zebljicki 3

Tudi za malo žabo sem pripravila material za zabijanje. Pri tem sem uporabila isti material kot za frnikole. Namesto stirodura se lahko uporabi stiropor. Lažje ji je bilo, če je postavila žebljičke v luknje. Kasneje sem ji ponudila še škatlo za jajce. Idejo sem našla tukaj. Mlajši lahko zabijajo tudi v  v bučo, kartonasto škatlo, zemljo …

zebljicki 4 zebljicki 5


Pomagaj mi, da naredim sam

Maria Montessori je menila, da je otrok po naravi usmerjen k samostojnosti. Vsaka prekomerna pomoč otroku v bistvu škoduje. Iz tega izhaja tudi njen znani rek: “Pomagaj mi, da naredim sam.” Naloga odraslega je, da pripravi okolje in vzpodbuja otroka na poti k samostojnosti. Pri tem je pomembno, da smo potrpežljivi, umirjeni, natančni in predvsem dober vzor.

Samostojnost se deli na: skrb za osebo, skrb za okolje ter vljudnost in spoštovanje.

Spodbujanje samostojnosti se lahko začne že zelo zgodaj. Ko otrok dopolni 1 leto se lahko že sam prehranjuje z žlico, pije iz majhnega kozarca, obriše mizo z gobo … Od leta in pol naprej se nabor dejavnosti, ki spodbujajo samostojnost razširi: umivanje rok, oblačenje in slačenje, uporaba stranišča, česanje las, brisanje prahu, obešanje perila, pometanje, zalivanje rož, grabljenje listja, priprava malice (npr. sadje, lupljenje jajc), priprava mize (razdeli pribor, krožnike), pospravljanje knjig, pozdravljanje … Kdaj nastopi pravi trenutek za učenje je odvisno predvsem od otroka. Velikokrat je to povezano tudi z razvojem grobe in fine motorike.

Pri nas doma je mala žaba v obdobju, ko pogosto govori: “Sama bom!” To ji omogočamo kolikor se le da. Zatakne se edino takrat, ko se zjutraj urejamo za vrtec in službo :-). Na posnetku je naša mala žaba, ki kaže kako se lahko (če hoče) hitro uredi, da gremo lahko ven.

Pri Daily Montessori so predstavili dejavnosti za razvijanje samostojnosti do otrokovega 3 leta. V trgovinici Montessori doma lahko kupite različne pripomočke. Labirint življenja pa ponuja pomagavčka, ki pomaga otrokom, da so v kuhinji bolj samostojni (priprava malice, brisanje pulta, pomivanje posode, priprava piškotov …)


Praznovanje rojstnega dne

V montessori vrtcih imajo drugačen način praznovanja rojstnega dne. Pri takšnem obredu mi je najbolj všeč to, da se ob praznovanju spominjamo vsakega leta otrokovega življenja in da poleg tega spoznavamo oz. ponavljamo druge pojme: kroženje zemlje okoli sonca, letni časi, meseci, prazniki, običaji … Predvsem pa je to praznovanje brez sladkarij, ki se ga poslužujem tudi v svojem razredu :-).

pp.rd

Za praznovanje potrebujete globus, sveče in vžigalice, krog z meseci in kroglo, ki predstavlja sonce. Starši otrok prinesejo fotografije otrok, idealno za vsako leto eno. Dobrodošlo je tudi, da starši na zadnjo stran slik napišejo kakšno anekdoto. Lahko prinesejo tudi kakšne predmete, ki so zaznamovali določeno leto.

Otroci se posedejo okoli kroga, slavljenec drži v rokah globus. Postavi se k tistemu mesecu, ko ima rojstni dan. Začnemo nekako tako: “Danes je Simonin rojstni dan. Pred 5 leti sta njena očka in mamica nestrpno pričakovala, kdaj se bo rodila. Bil je hladen dan, začelo je snežiti, ko je mamica začutila ščemenje v trebuščku. Z očkom se je odpravila v porodnišnico, kjer je še istega dne rodila deklico, ki sta ji dala ime Simona …” Tukaj pokažemo otrokom sliko iz porodnišnice. Slavljenec začne potovati okoli sonca, pri tem pa vzgojitelj oz. učitelj pripoveduje, kaj se je zgodilo v prvem letu njegovega življenja. Ko otrok prehodi 1 krog, povemo, da je zemlja naredila en krog okoli sonca in da je on takrat dopolnil 1 leto. Prižgemo 1 svečko in nato otrok potuje naprej … Na koncu povzamemo, da odkar se je rodil, je zemlja naredila npr. 5 krogov okoli sonca … Otrok pihne vse svečke, otroku čestitamo za rojstni dan in mu zapojemo pesmico. Kdor želi, lahko še enkrat pogleda fotografije slavljenca, ki so zložene ob krogu.

Oblike kroga in sonca so lahko različne: How we Montessori ima nekaj idej, Living Montessori Now ponuja ideje in vzorec kroga, ki si ga lahko natisnete, Montessori Kids ima idejo za preprost in lep krog. Namesto mesecev lahko položite na tla vrvico v obliki elipse, ki predstavlja orbito, po kateri potuje zemlja okoli sonca.

Globus sem za 2 € kupila v trgovini Tedi (to je sicer šilček), krogla, ki predstavlja sonce, je iz stiropora, pobarvana s tempera barvo (Obi, Levček), podstavek za kroglo je majhen pokrov od steklenega kozarca, krog (meseci) si lahko natisnete tukaj.


Zaboj s palčkami

Kako zaposliti otroke med počitnicami? Ena možnost je, da jim ponudimo material, ki mu v angleško govorečih deželah rečejo Spindle Boxes. Z materialom otrok spoznava števila, šteje, prireja 1-1… To je tudi material, s katerim predstavimo otroku število 0.  Material je primeren za otroke starejše od 3 let. Mlajši lahko delajo, če jim ponudimo manj košaric (npr. samo števila 1, 2 in 3). Pri učencih 1. razreda tudi zmanjšam število košaric, če vidim, da otrok še ne pozna vseh števil.

Pri vseh materialih naredim prvo predstavitev (od začetka do konca) jaz, šele nato dela otrok. Če se da, uporabim pri tem čim manj besed, da se otrok osredotoči na moje gibe in ne besede. V prvo predstavitev je vključeno tudi pospravljanje materiala.p.deset.2

Vzamemo pladenj, na katerem so košarice in lonček s slamicami. Začnemo tako, da zložimo košarice po vrsti (bolj pravilno je od leve proti desni, vendar je velika žaba v tem primeru zložila drugače in tudi tako je v redu). Otroka vprašamo, katero število je napisano. Ko pove, mu povemo, naj nam da toliko slamic. Ko nam jih poda, mu jih vrnemo tako, da jih na glas štejemo, medtem ko mu jih polagamo na dlan. Otrok da te slamice v ustrezen prostor (zraven lahko še enkrat šteje). Če otrok ne pozna števila, mu rečem: “Tukaj piše 5, daj mi 5 slamic.”

Najbolj zabaven del pa je, ko otroku rečem, naj mi da 0 slamic (pokažem na košarico, na kateri piše 0). Videla sem že vse, od tega, da so mi jih nekaj našteli, do tega da so zmrznili oz. otrpnili, včasih nakažejo, da dajejo noter slamice, vendar jih nimajo …  Na koncu zmeraj rečem: “Nič pomeni nič, nič je prazen prostor.” Igrate se lahko tudi tako, da rečete otroku, naj vam namesto slamic prinese nič kulijev, da nič petk…

 

p.deset.1 (2)

Na spletu obstaja veliko različnih idej, kako doma izdelate ta material: Montessori album ima na svoji strani zraven idej še razloženo, kako otroku predstavimo ta material, Living Montessori Now je tudi prava zakladnica idej.

Sama sem ta material naredila tako, da sem kupila slamice, pladenj in nalepke v Müllerju, košarice se dobijo v Kiku ali trgovini JYSK. Lonček s sovicami je iz trgovine Tedi. Original montessori material ima samo 10 zabojev (0-9). Jaz sem dodala število 10, ker si ga je velika žaba zaželela :-).


Zahvala in darilo

Odločila sem se, da podarim dva materiala. Montessori gnezdo podarja material Frnikole za razvijanje fine motorike, trgovina SvetOtrok.si pa prispeva komplet za pikanje in material za ustvarjanje novoletnih okraskov. Vaša naloga je da:

– najmanj enemu otroku poveste, da se nanj ponosni,
– najmanj enega otroka naučite igro Ristanc,
– napišete, kateri material bi raje imeli.

Nagrajenca izžrebam v petek, 18.12.2015 zvečer.HVA

svet otrok

frnikole

S pomočjo male žabe smo dobili nagrajenca za pikalo. To je Maja Rusjan.

S pomočjo velike žabe smo dobili nagrajenca za frnikole. To je Saša Lovrenčič.

Čestitamo!!!

nagrada.pikalo  nagrada.frnikole


Prirejanje s pomočjo adventnega koledarja

O prirejanju 1-1 sem že pisala tukaj, zato bom tokrat predstavila samo en lep material, s pomočjo katerega lahko otroci razvijajo prve matematične veščine. Material je namenjen prirejanju 1-1 ter spoznavanju in utrjevanju števil. Posredno se pri tem razvija tudi natančnost, koncentracija in fina motorika. Kontrola napake je točno število žebljičkov.

p.mis

Miški s števili sem kupila lansko leto v Müllerju. To je v bistvu adventni koledar. Ostala števila so na drugi strani. Skrila sem jih tako, da sem koledar prepognila in oba dela zašila. Letos teh mišk nisem zasledila, sem pa videla podoben koledar v obliki smrečice. V bombažni vrečki (Kik) so žebljički za golf. Kje se jih lahko kupi, si preberite tukaj. Namesto žebljičkov se lahko uporabijo tudi gumbi, male ščipalke, palčke od sladoleda …

Naloga otroka je, da številu priredi (da v žepek) ustrezno število žebljičkov za golf. Za ta material potrebujete 55 golf žebljičkov.

p.mis3

p.mis2

 


Tridelne karte

Tridelne karte so kompleti kart, ki so sestavljeni iz treh delov: kontrolne karte, slike in besedila. Namenjene so branju in širjenju besednega zaklada. Karte lahko otroci uporabljajo tudi tako, da prepišejo besede, ki so na karticah, prerišejo slike, poiščejo v sobi predmete, ki so na sliki… Besede se lahko napišejo tudi s pisanimi črkami.

Uporabljajo se lahko za otroke, ki berejo, in tiste, ki še ne berejo.  Otroci, ki berejo, položijo najprej slike, jim dodajo ustrezne besede, nato pa priložijo kontrolne karte, da vidijo, ali so prav prebrali. Otroci, ki še ne berejo, najprej položijo kontrolne karte, nato priložijo slike in kartice z besedilom. Pri tem iščejo črke (simbole) istih oblik, ki so na istem mestu v besedi (prirejanje). Tako spoznavajo posamezne črke, glasove in besede kot celoto (analitična metoda opismenjevanja).

Sama imam pripravljenih več kompletov tridelnih kart. Uporabljam jih glede na interes otrok in na snov, ki jo v šoli trenutno obravnavam. Na spletu je teh kart ogromno. Večina je brezplačnih. Te karte o planetih sem dobila na The Helpful Garten. Za ustvarjanje svojih lahko uporabite to predlogo.

p.tridelne1

p.tridelne3


Seštevanje z nalepkami in krogci

Ko sem pisala prejšnji prispevek o pošastih, je mala žaba spala, velika pa je prišla do mene in rekla: “Mami, jaz bi rada računala.”  Tuhtala sem, kaj naj ji ponudim, da bom imela nekaj trenutkov, da dokončam, kar sem začela. Spomnila sem se na nalepke s številkami, ki sem jih pred časom kupila v trgovini Tedi (1 vrečka 1€). Vzela sem A4 liste, jih razrezala na trakove, zraven sem postavila še krogce in svinčnik (za znak + in =). Rekla sem ji, naj sama račune piše in računa. Takoj je bila za stvar. Še posebej zato, ker je lahko delala z nalepkami 🙂 Velika žaba se je s tem materialom zaposlila dobri 2 uri (!).

p.racun2

racun1.1

racuni

Namesto krogcev/žetončkov se lahko uporabijo tudi druge stvari (fižol, koruza, gumbi). S tem materialom se utrjuje seštevanje, prirejanje 1-1, fina motorika, koncentracija. Sama sem izkoristila trenutek tudi za to, da sem ji pokazala razliko med sodimi (soda števila – par, držijo se za roke, kot pri vas v vrtcu, ko greste na sprehod in se držiš s sošolko za roke) in lihimi  števili. p.racun4