Premična abeceda

Premične črke so namenjene spajanju črk v besede. Otroku je pripravljen na to dejavnost takrat, ko pozna glasove, njihovo mesto v besedi in simbole za določen glas. Doma sem kar nekaj časa odlašala z izdelavo premičnih črk, saj nisem vedela, kam naj jih pospravim. Izdelava škatle se mi je zdela velik projekt, zraven tega pa nisem vedela, kam naj dam to škatlo, ki zavzame kar nekaj prostora. Ob obisku novoletnega sejma (v veliki trgovini s pohištvom), sem zagledala iz filca narejene predalnike za shranjevanje raznih drobnarij. Kupila sem dva taka predalnika, jih malo predelala in nato s šivalnim strojem zašila 25 predalčkov za črke. To imamo sedaj pritrjeno na radiator z žico. Črke so izrezane iz barvnega filca, prilepljene so z lepilom za les.

premicne1

No, ko sem imela narejen predalnik, sem se pa lotila izdelave črk. Vzela sem predloge za pisane črke, ki jih najdete v prispevku Peščene črke. Predlogo sem natisnila in izrezala črko. premicne5
premicne6

 

 

 

 

 

Na papir sem ZRCALNO obrisala več istih črk in jih nalepila na samolepilno rdečo (oz. modro) folijo, ki sem jo kupila v Europapier.

premicne7 premicne8

Papir, nalepljen na folijo, sem izrezala, ga plastificirala in izrezala iz njega črke.

premicne9 premicne10

premicne11

Tako sem naredila z vsemi črkami. Zaradi kontrole napake je spodnji del črke bel.

premicne3 premicne2

premicne4

Otroku predstavimo predstavimo premično abecedo tako, da mu rečemo, da mu bomo pokazali, kako se napiše npr. gos (začnemo s kratkimi besedami, ki se napišejo tako, kot izgovorijo). Vzamemo mali predmet (v tem primeru gos), ga položimo na tepih in zraven dodajamo ustrezne črke. Ko dodamo črko, jo glasno izgovorimo. Ko otrok osvoji besede, se razširi dejavnost na pisanje stavkov oz. povedi. To dejavnost lahko ponudimo otroku od 3,5 let naprej. Tepih s črtami sem kupila v Ikei.

 


Gospa 8

Še nikoli se niso otroci tako zabavali pri utrjevanju poštevanke in računanja do 10, kot ta teden. Za igranje te igre potrebujete samo pisalo in bele nalepke (velik paket nalepk sem kupila v trgovini Tedi za 1€).

Igra gre tako: na nalepke napišem različne račune (množenje, deljenje, seštevanje, odštevanje). Vsak si nalepi na majico eno nalepko. Od tistega trenutka ga ne kličemo več po njegovem imenu, temveč po rezultatu računa, ki mu dodamo predlog gospod ali gospa, doda se lahko tudi vikanje (npr. gospod 9, ali imate mogoče rdečo barvico?). Pravilo je, da se učenec odzove samo na pravilen rezultat (pri napačnem ali pri klicanju po imenu se ne smejo odzvati).

Včasih jim ponagajam tako, da si tekom pouka, ko ne opazijo, spremenim račun. Potem pa se čudijo, zakaj se ne odzovem… Čez čas ugotovijo mojo potegavščino, stečejo k meni, pogledajo na nalepko, si vzamejo trenutek, da izračunajo in spet komuniciramo 🙂 Zaradi kombinacije, sem si pritrdila na majico 2 računa, primerna za 1. in 3. razred. Učenci 1. razreda nimajo težav s tem, da imajo tretarji na majicah poštevanko. Gredo do njih in jih pač vprašajo, koliko je 4×3 …

gospa 8

gospa 8.1n

gospa 8.2


Fina motorika

Dejavnosti kot so vezanje vezalk, zapenjanje gumbov, uporaba pribora, rezanje s škarjami, obešanje perila, slikanje s čopičem, igra z malimi predmeti, kot so lego kocke, natikanje perlic … zahtevajo določeno stopnjo fino motoričnih spretnosti. Otroci, ki jim te dejavnosti predstavljajo težavo, so lahko razočarani ali imajo slabo samopodobo. Če je fina motorika slabo razvita, se lahko zgodi, da imajo kasneje v šoli težavo z grafomotoriko in posledično pisanjem. Težave se lahko kažejo kot: okorna pisava, močan pritisk na papir, počasnost zapisa. Otroci, ki se v zgodnjem obdobju šolanja srečajo z neuspehom, lahko kasneje razvijejo negativen pogled na učenje oz. šolo in posledično ne morejo razviti svojih potencialov. Da bi se izognili tem težavam je pomembno, da otroku v predšolskem obdobju, ko se možgani najbolj razvijajo, ponudimo čimveč dejavnosti, ki razvijajo mišice rok in prstov.

fina motorika

koruza1

 

 

 

denar1      malica

Maria Montessori je napisala: “The hand is the tool of the mind”. Dejavnosti, ki razvijajo fino motoriko, posredno razvijajo še koncentracijo in vplivajo na inteligenco. Otroci, ki se med učnim procesom lahko dotikajo predmetov in jih raziskujejo, se bodo zagotovo prej naučili novih stvari. Podobnega mnenja je bil tudi Piaget: “The way to the brain is through the hands”.

Nekaj dejavnosti za razvijanje fine motorike najdete tukaj. Obiščete lahko tudi the imagination treehands on as we grow in vedno aktualen ter poln idej pinterest.

 


Grad iz kartonastih škatel

Pred leti, ko sem še delala v podaljšanem bivanju, smo se z učenci odločili, da bomo sezidali grad. Za osnovo smo vzeli kartonaste škatle in jih oblepili z belim papirjem. Škatle smo med seboj zlepili z lepilnim trakom in tako dobili osnovo za grad. Nato smo se lotili kaširanja. Kaširali smo tako, da smo časopisni papir prilepili na škatle s pomočjo mešanice vode in moke (škrobno lepilo). Ko se je vse dobro posušilo, smo grad pobarvali z belo barvo za stene. Grad smo okrasili z ostanki kartona in ga na določenih delih tudi malo pobarvali.

To je bile lušten projekt v katerega so bili vključeni vsi učenci OPB in njihove učiteljice. Grad so učenci z veseljem uporabljali za: lutkovne in dramske predstave, skrivanje …


Razvrščanje barv

Z razvrščanjem barv se otroci srečajo v vrtcu, v prvem razredu pa to vsebino samo ponovimo. Najprej razvrščajo primarne barve (rumena, rdeča, modra), kasneje jim dodamo sekundarne (zelena, oranžna, vijolična), na koncu pa še ostale barve. Najbolje je, da iščejo iste/podobne barve v svojem okolju (sobi, omari, kuhinji, na sprehodu).

Zadnjič si je mala žaba zaželela delati s plastelinom. Ko je veselo gnetla plastelin, sem se spomnila, da bi lahko uporabila barvice, ki jih ima na mizi, za razvrščanje barv. Najprej sem pogledala, kakšne barve plastelina imamo, nato sem poiskala barvice, ki se ujemajo s tem plastelinom, na koncu sem poiskala prazen lonček, v katerega sem dala te barvice. Kontrola napake je število barvic (vsake barve 4) in neujemanje barve. Če nimate na voljo plastelina, lahko naredite slano testo, kateremu dodate barve za živila ali barve za barvanje velikonočnih jajčk.

Pri tej dejavnosti se posredno razvija fina motorika, triprstni prijem in krepijo mišice roke.

plastelin.barvice.napis

 


Vizualna diskriminacija

Peščene črke so se pred nekaj časa, zaradi pogoste uporabe, preselile kar v dnevno sobo. Naša mala žaba je z velikim zanimanjem opazovala veliko žabo, kako prenaša, opazuje, tipa… peščene črke. Tudi sama jih je želela uporabljati. Nekega dne ne prišla na idejo, da bo prirejala črke iz sestavljanke s peščenimi črkami. Ideja se mi je zdela krasna, še posebej zato, ker si je dejavnost sama izmislila. Zgodilo se je že, da je v enem dnevu tudi 2x priredila celo abecedo.

Pred začetkom opismenjevanja je pomembno, da otroku ponudimo dejavnosti, kjer se razvijata avditivna in vizualna diskriminacija (slušno in vidno razločevanje). Pri tej dejavnosti se razvija vizualna diskriminacija. Razvija se tudi pri: igri spomin, nalogah tipa: poišči 5 razlik, poišči 5 metuljev…, iskanju predmetov istih oblik, barv…, povezavi slike in ujemajoče sence, iskanju parov nogavic, sestavljankah …

Mala žaba še ne loči črk po glasovih (slušno razločevanje), zato ne morem trditi, da pozna vse črke. Primer dejavnosti, kjer se razvija avditivna diskriminacija najdete tukaj, tukaj ali tukaj.

 


Peščene črke in prvi glas

Ta teden je velika žaba (dobrih 5 let) veliko delala s peščenimi črkami in prvim glasom. Začela je s tiskanimi. Čez čas sem jo vprašala, če želi poskusit s pisanimi in bila je takoj za to. Najbolj se ji je zdelo zabavno, ko si je oči pokrila s prevezo za oči (ang.: blindfold) in s tipanjem poskušala ugotovit črko in žival, ki se začne na isti prvi glas. Naenkrat je izbrala med 3 in 5 črk in ujemajočih živali. Da je dejavnost kar zahtevna, sem ugotovila, ko sem si sama nadela prevezo za oči in poskušala razvrstit 5 črk in 5 živali. Poskusite!

Navodilo za izdelavo peščenih črk najdete tukaj. Prevezo za oči sem dobila zraven vzglavnika. Živali so Schleich.

pescene crke in prvi glas1


Pletenje kitk

Velika žaba se rada igra s punčkami. Ko je urejala te male princeske, me je večkrat prosila, naj jim spletem kito. Čez čas sem prosila dedija, da ji naredi desko za pletenje kit. Dedi je nabavil les, jaz pa vrvice v 3 barvah (za lažje opazovanje vzorca). Velika žaba je bila navdušena. Hitro je osvojila osnove pletenja, kita pa je čez mesece dobivala vedno lepšo obliko.

Ta material je odličen pripomoček za učenje pletenja kit, razvoja fine motorike, koordinacije oko-roka in koncentracije.

Še en način izdelave najdete na spletni strani Tot school.


Tabla sto

Konec januarja je običajno 100. šolski dan in ob tej okrogli številki sem se spomnila na tablo sto (Hundred Board). Gre za tablo, ki ima ploščice, na katerih so števila od 1-100. Uporabna je od tretjega leta do tretjega razreda. S tem materialom otrok utrjuje oz. spoznava: števila, vrstni red števil, predhodnik, naslednik, soda in liha števila, orientacijo na papirju, seštevanje, odštevanje, množenje, večkratnike, vzorce …

Pri osnovni predstavitvi otroku pokažemo, kako zloži ploščice s števili v tablo. Otrok najprej razvrsti števila na mizi po deseticah (53, 54, 59, 51 …, 65, 68, 63 ….), nato jih po vrsti zlaga v tablo. Za mlajše otroke izpustimo zlaganje števil v tablo.

sto9.1Dejavnosti s tablo sto:

  • Otrok šteje in med tem pokrije vsako število z žetonom (prirejanje 1-1).
  • Otrok pokrije z žetoni vsa števila, ki vsebujejo število 5, 3 …
  • Otrok naključno “bere” števila in na njih polaga prozorne žetone.
  • Eno skrijem (obrnem). Katera manjka?
  • Povem število. Otrok da na število prozoren žeton.
  • Menjam dve števili. Kateri sem zamenjala?
  • Obrne soda/liha števila (ali na njih položi žeton).
  • Zloži vsa števila navpično, spiralno …
  • Katera števila so med  25 in 29?
  • Katera števila so pred 71, po 57?
  • Tabla je prazna. Otrok mora razvrstit naključno število.
  • Poišči število 84. Koliko bo, če dodamo 2?
  • Seštevanje in odštevanje števil.
  • Kaj se zgodi, če pokriješ vsako četrto število? Večkratniki števil (množenje).
  • Povem število. Otrok položi gor figuro. Dam navodila: pojdi 2 koraka gor, 3 korake v levo … Do katerega števila si prišel?
večkratniki 4

3. razred: večkratniki števila 4 z umetniškim dodatkom :-)

2 in 3 nastane 6

3. razred: večkratniki števila 2 (rumeni) in 3 (modri). Tam, kjer se pokrivajo žetoni nastane zelena barva (povezava LUM: mešanje barv) in večkratniki števila 6.

večkratniki 3

1. razred: pokriva vsako 3 število. Učenec reče, da vadi poštevanko :-)

večkratniki 3

1. razred: pokriva vsako 3 število, nastane vzorec. Ponosno pokaže učiteljici 🙂 Zanimivost: ali opazite, da je vsota števil, ki so diagonalno od npr. 9, vedno 9? Ali da je vsota števil, ki so diagonalno od 6, vedno 6 … ;-)

velika žaba

Velika žaba (5 let): bere števila in polaga žetone.

velika žaba

Velika žaba (5 let): z vijoličnimi žetoni pokriva števila, ki vsebujejo število 3. Opazuje vzorec, ki pri tem nastaja.

velika žaba

Velika žaba (5 let): z rdečimi žetoni pokriva števila, ki vsebujejo število 5.

velika žaba

Velika žaba (5 let): kateri števili sem skrila?

Koristne povezave, kjer boste našli še več idej za delo s tablo sto in učnih listov:

Igre in aplikacije:

Tablo sto sem kupila na aliexpress, prozorne žetone na amazon.de.


Trenje lešnikov ali orehov

Trenje lešnikov ali orehov otrokom omogoča, da razvijajo samostojnost, občutek za red, koncentracijo, koordinacijo oko-roka, socialno vedenje (postreči hrano) … Posredno pa je ta dejavnost pomembna tudi za pisanje.

Za uspešno pisanje ni pomembno samo to, da otrok sliši glasove in da pozna črke (več o branju in pisanju si lahko preberete tukaj). Pomembna je tudi roka. V roki imamo veliko mišic, ki jih uporabljamo pri pisanju. Če so mišice slabo razvite, se lahko zgodi, da bo imel otrok težave s fino motoriko, grafomotoriko, pisanjem daljših besedil …

lesnik1.1

Pri trenju lešnikov se razvijajo mišice prstov in zapestja, krepi moč roke in utrjuje triprstni prijem.

lesniki3.1

lesniki.obd

Ta simpatičen terilnik za lešnike in orehe sem pred leti kupila v Müllerju. Kupite ga lahko tudi v trgovinici Montessori doma.